progresivamente los objetos y operar con ellos, el espacio y actuar sobre él,
situando, tomando posiciones, orientando y cuanti-ficando la extensión y la forma
con simbolismos diferentes; también serán capaces de explorar y establecer
relaciones entre objetos y personas, clasificar y agrupar cualitativamente y, poco a
poco, a partir de la adquisición de relaciones de causalidad, serán capaces de
deducir, sacar conclusiones y generalizaEn el transcurso de estos dos períodos los niños son capaces de descubrir 
El planteamiento establece necesariamente una correlación íntima con los períodos
de desarrollo de los niños en la etapa infantil. Jean Piaget descubre dos períodos en
estas edades: el sensoriomotor y el preoperacional.
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